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牟礼小学学区开展语文学科融合品格教育课例实践展示活动

 


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本文摘要:根据学生核心素养下的品格课程设置大幅度前行,落实多学科融合,11月11日,成都牟礼中小学学区语文课学科融合品格课例证实践活动中展出主题活动在牟礼中小学取得成功汇报工作,学区联席会负责人、上级领导和高级教师参加本次主题活动。

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根据学生核心素养下的品格课程设置大幅度前行,落实多学科融合,11月11日,成都牟礼中小学学区语文课学科融合品格课例证实践活动中展出主题活动在牟礼中小学取得成功汇报工作,学区联席会负责人、上级领导和高级教师参加本次主题活动。mIlmIl本次展出主题活动以增长融合寻找创设为主题风格,分为三个阶段进行。学区联席会负责人、院校教务主任推动出席会议工作人员参观考察了院校品格文化墙设计;参会人员欣赏了院校品格课程内容纪实片,吴柳君教师展出了一节语文课学科融合品格课例证;全部参会人员在会议厅沟通交流了品格文化教育学科融合的合理地对策,共享资源了品格文化教育学科的融合成效,学区科研项目组长未作详尽评价。

mIlmIl品格学科融合是根据课堂教学改革与基本建设下的时期发展趋势之必然趋势,也是新形势下老师的必不可少素养和课堂教学期待方位。只有果断品格学科融合,才可以的确扩宽学员通过自学途径,培养出来有无愧时期的社会主义社会继任者和建筑者。


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